Thema : Bildungsungerechtigkeit
Was schief ist in der Bildung und was dagegen getan wird
In Österreich für Bildungsgerechtigkeit kämpfen? - III
Eine neue LehrerInnenbildung soll jetzt ganz neue Weichen für das österreichische Bildungssystem stellen. Für die Autorin geht das Konzept grundsätzlich in die richtige Richtung, jedoch sieht sie auch zahlreiche Schwächen und Lücken am Kompromiss-Modell. Die...In Österreich für Bildungsgerechtigkeit kämpfen? - II
Im zweiten Teil dieser Artikelserie führt die Autorin die Bildungsungerechtigkeit im österreichischen Schulsystem weiter aus. Die Hierarchie unter den Schulformen und die Elitenbildung in den Gymnasien sind dabei genauso Thema wie Deutschkenntnisse als Ausschlusskriterium im...In Österreich für Bildungsgerechtigkeit kämpfen? - I
Das Thema Bildungsgerechtigkeit hat die Autorin dieser Artikelserie und ehemalige AHS-Direktorin seit dem Beginn ihrer Tätigkeit in der Schule quasi leitmotivisch begleitet. Ihr verschriftlichter Kommentar von der Veranstaltung „Für Bildungsgerechtigkeit kämpfen“ am 25. April 2013...Mehrsprachigkeit an Österreichs Schulen
Am 28. Mai 2013 lud das C3 – Centrum für Internationale Entwicklung im Rahmen der Reihe „Bildung im C3ntrum“ zu einem Vortrag von Rudolf de Cillia. Dieser bot eine Bestandsaufnahme über Mehrsprachigkeit und Sprachbildungsangebote an...Lebenslanges Lernen kritisch hinterfragt
Am 22. Mai 2013 lud die Hauptbücherei am Gürtel zu einer Podiumsdiskussion der „Initiative Kritische Erwachsenenbildung„. Erich Ribolits, Daniela Holzer, Christian Kloyber und Walter Schuster stellten ihre Initiative und das unter ihrer Verantwortung entstandene 148....Film: Für Bildungsgerechtigkeit kämpfen
Die Annahme, dass der Zugang zu Bildung lokal und global zum Beispiel auf Grund von sozialer Vererbung oder unzureichender Inklusion von Menschen mit Behinderungen ungleich und ungerecht verteilt ist, diskutierten am 25. April 2013 Interessierte...Lernen sichtbar machen
Am Abend des 15. Mai 2013 luden BildungGrenzenlos und DiePresse.com zum Auftakt einer gemeinsamen Diskussionsreihe in die Universität Wien, um mit Ulrich Steffens, Heidi Schrodt und Franz Randits die vielbeachtete Mega-Bildungsstudie „Visible Learning“ des neuseeländischen...
Paulo Freire und Ruth C. Cohn als Inspiration für feministisch-politische Bildungsarbeit
In ihrer 1996 publizierten Dissertation „Mit Lust an der Welt – in Sorge um sie“ entwirft Silvia Habringer-Hagleitner – auf Basis der Pädagogik der Unterdrückten von Paulo Freire und der Themenzentrierten Interaktion von Ruth C....Der älteste Schüler der Welt - ein Filmabend in Wien
Kimani Ng’ang’a Maruge ist 84 Jahre alt, als er im Radio erfährt, dass von Seiten der kenianischen Regierung nun Bildung für alle versprochen wird. Gleich am nächsten Morgen macht er sich auf zur Dorfschule, um...Für Bildungsgerechtigkeit kämpfen: Äthiopische und österreichische Perspektiven
Vor dem Hintergrund, dass Bildungsgüter global aber auch lokal ungleich verteilt sind und dass Wohlhabende tendenziell zu höheren Bildungsabschlüssen und damit einflussreicheren Positionen gelangen, wurden am Abend des 25. April 2013 im C3 – Centrum...Die entwicklungspolitischen (Neben-)Wirkungen von Bildung
Zur Wirkung von Bildung gibt es zahlreiche Studien. Margarita Langthaler hat einige davon analysiert und ihre Ergebnisse bei der Veranstaltung „ie.talks“ am 17. April 2013 im Institut für Afrikanistik vorgestellt.Es war eine Auftragsstudie des Deutschen...Bildung in Österreich - sehr gut oder ungenügend?
In einem zweitägigen Symposium wurde am 11. und 12. April 2013 im Institut für Höhere Studien (IHS) der Nationale Bildungsbericht Österreich 2012 vorgestellt. Zahlreiche Vortragende fassten Kapitel zusammen, kommentierten Beiträge und diskutierten mit einem engagierten...Film: Raum für kritisch-emanzipatorische Bildung
Kann die universitäre Lehre in Zeiten der Ökonomisierung der Bildung noch zu kritischem Denken und emanzipativem Handeln befähigen? Dieser Fragestellung widmete sich Fanja Haybach in ihrer Diplomarbeit und analysierte die Situation in Bezug auf die...
Jugendkultur in der Krise?
Was bedeutet es, im 21. Jahrhundert jung zu sein und welche Rolle spielen Jugendkulturen im aktuellen Zeitalter? Damit beschäftigen sich die AutorInnen der Ausgabe 147 des Schulheftes und versuchen, den Begriff der Jugendkultur zu definieren,...Bildung, Migration, Kulturschaffen
Wie kann eine alternative, fesselnde und zugleich tiefgründige Präsentation einer Neuerscheinung gestaltet werden? Die Antwort darauf haben offensichtlich Helga Neumayer und Claudia Dal Bianco (Frauensolidarität), denn sie boten am 13. Dez. 2012 im Rahmen der...
Bildung für alle? Fortschrittsbericht über die "Education for All Goals"
Bis 2015 sollen die sieben Education for All Goals, die im Jahr 2000 in Dakar, Senegal, vereinbart und von 164 Ländern unterzeichnet wurden, erreicht werden. Die neueste Ausgabe des „Education for All Global Monitoring Report“..."EKATA" heißt "gemeinsam" - auf den Spuren Paulo Freires in Bangladesch
Was haben „Empowerment“-Prozesse städtischer Randgruppen in der Metropole Dhaka mit Freires Ideen der Alphabetisierung aus Brasilien gemeinsam? Bericht von einer Projektreise nach Bangladesch.Bunte Poster schmücken die metallenen Wände der Wellblechhütte das Gesicht einer Frau umrahmt...Global Studies: multikulturelle Verantwortung lernen
Das vierte Spezialthema im Heft 6 des „Multicultural Education & Technology Journal“ dreht sich erneut um das Lernkonzept der „Global Studies“. Aus einer multiparadigmatischen Perspektive tragen sieben Artikel zum besseren Verständnis von komplexen sozio-ökonomischen Phänomenen...Autonome Soziale Bewegungen und Demokratie
Im Rahmen der Vortragsreihe „Soziale Bewegungen und politische Erwachsenenbildung“ der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung (ÖGPB) fand am 28.11.2012 ein Vortrag zum Thema Autonome soziale Bewegungen und Demokratie statt. Robert Foltin ließ das Publikum an..."Peace-Joker" für Friedensbildung
Am 10. Dezember 2012 gab Lena Freimüller von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt einen Einblick in die Geschichte des Friedensbegriffs und der Friedensbewegungen sowie Informationen über den aktuellen Friedensaktivismus. Emanzipatorische Bildungsstrategien und individuelle Handlungsspielräume wurden diskutiert.Die Österreichische...
Bildung für WeltbürgerInnen
Kann Global Citizenship Education ein integrativer Ansatz für die politischen Pädagogiken sein? Diese Frage stellte Werner Wintersteiner bei seinem Vortrag im Rahmen der Fachtagung Globales Lernen in Österreich in den Raum. Auf der Suche nach...
Schule in und für eine Weltgesellschaft
Im Rahmen der Bundes-Fachtagung Globales Lernen in Österreich Potenziale und Perspektiven am 3. Dezember 2012 hielt Gregor Lang-Wojtasik von der Pädagogischen Hochschule Weingarten einen umfassenden Vortrag zur Rolle der Schule in der heutigen Weltgesellschaft und...Globales Lernen - Potenziale und Perspektiven
Lehren und Lernen im Kontext der Weltgesellschaft stellt die Schule täglich vor neue Herausforderungen. Was bedeutet dies für zeitgemäße Unterrichts- und Schulentwicklung sowie für die LehrerInnenbildung? Die Bundes-Fachtagung Globales Lernen in Österreich Potenziale und Perspektiven...
