Thema : Bildungsungerechtigkeit
Was schief ist in der Bildung und was dagegen getan wird
Rassifizierte Männlichkeit und Bildungsrealitäten.
In Medien und Popkultur gehen Narrative über Migration oft einher mit einem bestimmten Bild von Männlichkeit. Wie genau diese Verknüpfung entsteht und welche Folgen sie im Bildungsbereich hat, war Thema des Workshops „Rassifizierte Jungs: Männlichkeit,...
"In der Schule wird Deutsch gesprochen!" – oder man bleibt stumm.
Am Anfang stand eine einfache Aufgabe: Beschreibe dich selbst in fünf Sätzen. Aber ohne Alter, Herkunft, Ausbildung, Äußerlichkeiten oder traumatische Erfahrungen zu nennen. Plötzlich wurde es schwieriger, sich den anderen Teilnehmenden des Workshops vorzustellen. Und...
Was dürfen wir fühlen? Emotionen und Rassismus im Bildungskontext.
Rassismuskritische Bildungsarbeit wird oft als kognitive Aufgabe verstanden, als gehe es allein um Wissen und Aufklärung. Doch was passiert, wenn wir auch die emotionale und körperliche Dimension miteinbeziehen? Auf der Fachtagung für Migrationspädagogik wurden Emotionen...
Buchrezension: "Strukturelle Diskriminierung und Bildung."
Wie lässt sich das Bildungssystem in Österreich sinnvoller gestalten? Im 2024 erschienenen Schulheft Nr. 193 zeigen Akteur*innen aus unterschiedlichen Bildungsbereichen Wege für eine gerechtere Bildung auf. Das Schulheft ist ein kritisch pädagogisches Forum, das Theorie...
Buchrezension: „22 Bahnen“ von Caroline Wahl in der Bibliothek für Nachhaltige Entwicklung.
Themen wie soziale Ungleichheit können abstrakt und entfernt erscheinen. Kann Literatur dazu beitragen solche komplexen Probleme greifbar zu machen? Hier setzt die „Bibliothek für Nachhaltige Entwicklung“ des Ernst Klett Sprachen Verlags an. Die Lektürereihe richtet...
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Literaturunterricht.
Durch soziale Medien erhalten wir täglich unzählige Nachrichten über Umweltkatastrophen, Diskriminierung und Gewalt. Diese ständige Begegnung mit Krisen kann zu einem Gefühl von Überforderung und Ohnmacht führen. Was können wir tun, um uns von diesem...
Für das Recht auf Bildung bereit sein zu sterben. Widerständige afghanische Frauen im Film "Shot the Voice of Freedom".
“Wer wird herausfinden, dass die Menschen unzufrieden sind, wenn wir schweigen?“ Seit die Taliban 2021 in Afghanistan erneut die Macht übernommen haben, befinden sich Frauenrechte und vor allem das Recht auf Bildung zunehmend im Verfall....
Universitäten als postkoloniale Institutionen: Probleme und Handlungsmöglichkeiten.
Während Universitäten oft von Internationalisierung sprechen, bleibt ihre Einbettung in koloniale Strukturen und die damit zusammenhängenden Mechanismen der Marginalisierung meist unreflektiert. Wie sind Universitäten des globalen Nordens mit Blick auf globale bildungspolitische Zusammenhänge heute zu...
Bildungs(-un)gerechtigkeit in Serbien: Die Einführung der dualen Berufsausbildung als Ausdruck der Neoliberalisierung.
Serbien im Wandel: Nach dem Zerfall Jugoslawiens fanden erhebliche Veränderungen in der Bildungspolitik der jungen Republik statt. Auf Einladung von Veronika Wöhrer (Institut für Bildungswissenschaften der Uni Wien) und Margarita Langthaler (ÖFSE) hielt die Philosophin...
Filmrezension: La Escondida.
Im Rahmen des 16. Mittelamerikanischen Filmfestivals feierte der Film La Escondida in Anwesenheit des Regisseurs Raphael Reichl seine Österreichpremiere im Eric-Pleskow-Saal des Metro Kinokulturhauses. Reichl, selbst Österreicher, hatte während der Covid-19-Pandemie ein halbes Jahr in...
Lieben als politische Praxis? Eine Diskussion über das Potenzial der Liebe für befreiende Bildung.
Wie kann emanzipatorische Bildung heute aussehen? Was braucht Bildung, um gesellschaftliche Transformationsprozesse zu ermöglichen, statt Unterdrückungsverhältnisse zu reproduzieren? Jocelyn Dechêne versteht Liebe als zentrales Element einer Antwort auf diese Fragen. Ihre Forschung zur Liebe als...
Was ist Arbeit?
„Egal, ob wir Arbeit haben, Arbeit suchen, bezahlte oder unbezahlte Arbeit verrichten, die Arbeit als Recht oder als Pflicht empfinden, hochbezahlt oder prekär arbeiten, noch in Ausbildung oder schon in Pension sind – Arbeit bestimmt...
Wie kann eine demokratische Schule aussehen? Vom Zuhören um weiter zu fragen. Im Gespräch mit Bildungsphilosoph Walter Kohan.
Il tempo si rilassa, mentre lo spazio muore. Die Zeit entspannt sich, während der Raum stirbt. Dieser Satz stammt von einem jungen Autor der italienischen Marken, leider kenne ich seinen Namen nicht. In einer sternenklaren...
Myanmar: Bildung in der Revolution.
Myanmar: Ein Land, von dem wir in den Medien meist nicht viel mitbekommen. Zwischen Bangladesch, China, Laos und Thailand gelegen, befindet sich die ehemalige britische Kolonie Birma heute im Bürgerkrieg. Der Bildungsminister der Exilregierung (NUG...
Frei Day – Freiräume für Schüler*innen im Verhältnis von Bildung und Gesellschaft.
Ein Lernformat, das mit vielen Vorstellungen von Unterricht und seinen Zielen zu brechen scheint: Der Ansatz des Frei Day von der Initiative „Schule im Aufbruch“ sieht vor, dass sich Schüler*innen vier Stunden pro Woche mit...
Tief verwurzelte systematische Ungleichheiten im globalen Bildungswesen.
Was ist der aktuelle Stand der Ungleichheiten im Bildungswesen aus globaler Perspektive? Welche Erfahrungen und Lehren gibt es darüber, wie Bildungsungleichheiten überwunden werden können? Diese Fragen bildeten den Ausgangspunkt für die Konferenz „Inequity in Education...
Conference: “Inequity in Education from a Global perspective. Systemic challenges amidst the multiple crisis.”
Friday, 19th January 2024, 10.00 am – 16.00 pm Alois Wagner-Saal, C3 – Centrum für Internationale Entwicklung, Sensengasse 3, Wien. Hybrid event in English language (German in German-only Working groups possible) Report of the Conference...
Durch Krisen navigieren lernen: Empowerment durch Bildung.
Wie kann Bildung als Katalysator für Ermächtigung dienen? Diese Frage steht im Mittelpunkt der Pädagogik Paulo Freires und gewinnt angesichts der zunehmenden Erfahrungen von Machtlosigkeit in unserer Welt an Bedeutung. In einer Ära, die von...
„Manchmal ist alles, das wir brauchen, ein sicherer Ort.“ – Perspektiven auf die Bedeutung von Schule.
Wie finden wir heraus, was wir an Schulen lehren sollen? Müssen wir überhaupt unterrichten? Warum ist formale Bildung verpflichtend? Und braucht es Schulen wirklich? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Teilnehmenden der Gesprächsrunde Hinterfragen lernen?...
Enthüllungen einer Bildungs-Reise: Dialog und Fragestellen als Ursprung des Lernens.
Im Bereich der Bildung dreht sich die konventionelle Erzählung oft um strukturierte Lehrpläne, standardisierte Tests und vorbestimmte Ergebnisse. Den Eröffnungsvortrag der freirianischen Woche „Thinking with Paulo Freire: On Dialogue and Questioning as Beginning“ hat jedoch...
„Ich fühle mich wertgeschätzt und verwirrt.“ Die Fähigkeit des Fragenstellens in der revolutionären Bildung.
“Lasst uns damit beginnen, Fragen zu stellen”, lud der Bildungsphilosoph Walter Omar Kohan seine Hörer*innen ein. Entgegen der Annahme, dass Fragen dafür da sind, um am Ende eines Vortrags den Unwissenden zu erklären, was sie...
Mapuche-Wissen in der Sozialarbeit: eine interkulturelle Bewusstseinsbildung.
In einer globalisierten Welt steht die Sozialarbeit vor der Herausforderung, kulturelle Unterschiede und historische Traumata anzuerkennen und zu bewältigen. Dies ist besonders evident im Kontext der größten indigenen Gruppe Chiles, der Mapuche-Gemeinschaft. Die Mapuche tragen...
Hegemonie bilden – Mit Antonio Gramsci über aktuelle Bildungsdebatten nachdenken.
„Jedes Verhältnis von Hegemonie ist notwendigerweise ein pädagogisches Verhältnis“, so der italienische Schriftsteller, Politiker und Philosoph Antonio Gramsci. Am 9. November 2023 diskutierten Maria do Mar Castro Varela, Natascha Khakpour und Jan Niggemann anhand der...
