Thema : Bildungsungerechtigkeit
Was schief ist in der Bildung und was dagegen getan wird
Ökonomische Bildung im Schulunterricht zwischen Unterdrückung und Befreiung.
Für viele Menschen ist Bildung eng mit der Hoffnung auf Ermächtigung zu selbstbestimmtem Handeln verbunden. Gleichzeitig dient sie jedoch auch der Vermittlung von Vorstellungen, die den Fortbestand der jeweils gegebenen gesellschaftlichen und ökonomischen Verhältnisse sichern...
Menschenrechte und Covid-19: „Es ist kompliziert.“
Welche legitimen Gründe kann es geben, um Menschenrechte in Zeiten einer Pandemie einzuschränken? Im Webinar „Covid-19 & Menschenrechte“ am 27. Jänner 2021 nahm Amnesty International Österreich die Situation um Covid-19 aus menschenrechtlicher Perspektive unter die...
Buchrezension: Klassenreise. Wie die soziale Herkunft unser Leben prägt.
Sind alle Menschen mit denselben Chancen geboren? Kann man es wirklich „nach Oben“ schaffen, wenn man sich nur genug anstrengt? Betina Aumair und Brigitte Theißl sagen „Nein“, und räumen in „Klassenreise. Wie die soziale Herkunft...
Buchrezension: Generation Haram. Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu geben.
Entlang ihrer eigenen Erfahrungen als Lehrerin, Journalistin und Schülerin, beschäftigt sich Melisa Erkurt in ihrem Buch mit Ungleichheiten und Rassismus im österreichischen Bildungssystem. „Nur Kinder mit bildungsnahen Eltern haben eine Chance.“ In Österreich wird Bildung...
Weltbildungsbericht der UNESCO 2020 “Inklusion und Bildung”.
Unter dem Titel “Für alle heißt für alle” wurde der diesjährige Weltbildungsbericht (engl.: Global Education Monitoring Report) mit Fokus auf Inklusion am 23. Juni von der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur...
Mythos Bildung: Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft.
Im Frühjahr 2020 brachte der Soziologe Aladin El-Mafaalani anhand von Zitaten aus seinem Buch „Mythos Bildung. Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft“ und darauf basierenden wissenschaftlichen Thesen dem Publikum das Thema Bildung und...
Buchrezension: Lust - die ignorierte Dimension der Pädagogik.
Was ist Lust und wie wirkt sie sich auf unser Handeln aus? Dieser Frage gehen die acht Autor*innen in der 171. schulheft Ausgabe des Studienverlags nach. Wer jetzt denkt, dass es 100 Seiten lang darum...
Nachhaltige Bildung: Zwischen mündigen Bürger*innen und Verwertung.
Die Stadt Wien und Südwind luden am 28. November 2019 dazu ein, das UN-Nachhaltigkeitsziel Nummer vier zu diskutieren. Dieses strebt bis 2030 eine inklusive, chancengerechte und qualitative Bildung für alle an. Die Referent*innen diskutierten Maßnahmen...
Sprache soll verbinden, nicht ausschließen.
Auf der Veranstaltung „Deutsch wirksam fördern. Schlussfolgerungen für die schulische Deutschförderung nach einem Jahr Deutschförderklassen“ in der Arbeiterkammer Wien am 11. Oktober 2019 wurde gefragt, wie eine wirksame Förderung der Unterrichtssprache Deutsch an Österreichs Schulen...
Berufsbildung in fragilen Kontexten: Rückkehrer*innen in Afghanistan.
Führt Berufsbildung in Ländern mit niedrigem Einkommen tatsächlich zu mehr Erwerbstätigkeit, Wirtschaftswachstum und einer höheren Lebensqualität? Das diskutierten Forscher*innen auf der Konferenz „Understanding the migration – vocational education nexus” am 21. Januar 2020 im C3....
Vom Zusammenhang zwischen Ausbildung, Entwicklung und Migration.
Vom Zusammenhang zwischen Ausbildung, Entwicklung und Migration. In den letzten Jahren hat sich in den Entwicklungsdiskurs das Thema Migration und damit die Frage eingeschlichen, wie Fluchtursachen „bekämpft“ werden können. Ein Ansatz ist berufliche Bildung. Sie...
Nachhaltige Entwicklung – ein eurozentristisches Konzept?
Postkoloniale Perspektiven auf eine nachhaltige Entwicklung fordern die Annahme „Bildung ist gleich soziale Mobilität“ heraus. Kann das Bildungssystem von innen heraus verändert werden? Oder stoßen kritische Pädagog*innen an institutionelle Grenzen? Wie man mit postkolonialen Ansätzen...
NGOs in der Krise: Migrant*innenberatung.
Wie gehen zivilgesellschaftliche Selbstorganisationen mit finanzieller Unsicherheit um? Ein Vortrag der Veranstaltungsreihe der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung (ÖGBP) gab Einblicke in die Existenzkämpfe der Organisation LEFÖ (Lateinamerikanische exilierte Frauen in Österreich), die Migrant*innen in...
Bildung in der Migrationsgesellschaft. Eine Festveranstaltung zu 10 Jahre C3.
Das C3 – Centrum für Internationale Entwicklung ist ein Raum für Wissenschaft und Bildung, ein Ort der Begegnung – seit zehn Jahren. Anlässlich der Jubiläumsfeier am 6. November 2019 im Foyer des C3 kamen Wissenschaftler*innen,...
Über moralischen Anspruch hinter barbarischen Praktiken.
„Die westliche Zivilisation? Das wäre eine gute Idee“ zitiert María do Mar Castro Varela Mahatma Gandhi, nennt Europa „barbarisch“ und zeigt auf, wie eine kritische Pädagogik widersprüchliches Handeln bewusst machen kann. Der Andrang zur 10-Jahres-Feier...
Bildung soll entwickeln. Schon 74 Jahre lang.
In der Ringvorlesung „Bildung und ungleiche Entwicklung“ widmete sich Margarita Langthaler am 22. Oktober 2018 der internationalen Bildungszusammenarbeit (BZA) als einem Schwerpunkt der internationalen Entwicklungszusammenarbeit (EZA). Die Vortragende bezog sich auf ihre Abhandlung „Die Konjunkturen...
Kritische Erwachsenenbildung in Brasilien unter Druck.
Unter dem Titel „Bildung zur Utopischen Imagination“ diskutierten die Pädagog*innen Sonia Couto Souza Feitosa und Rubia Salgado mit Gender-Aktivist*in Symmy Larrat Ansätze und Perspektiven von Erwachsenenbildung im Kontext politischer Entwicklungen in Brasilien und Österreich. Das...
Buchrezension: Wenn Weiterbildung die Antwort ist, was war die Frage?
Wenn von Bildung die Rede ist, herrscht weitläufig ein Konsens von „je mehr, desto besser“. Auch das unendliche Verbesserungspotenzial, das Bildung bereithält, wird von Pädagog*innen wie Politiker*innen betont – Stichwort „Erwachsenenbildung“. Doch der Status einer...
Bildungschancen für Migrant*innen in Europa.
Am 5. November 2018 sprachen Christoph Reinprecht und Gülay Ates im Rahmen der Ringvorlesung „Bildung und ungleiche Entwicklung“ über Bildung als Instrument der Integration. Christoph Reinprecht ist Professor am Institut für Soziologie der Universität Wien....
