Thema : Bildungsungerechtigkeit

Ein ungewöhnliches Forschungsteam

Wer es am Mittwoch, 1. Oktober 2008, in die Kooperative Mittelschule Schopenhauerstraße geschafft hatte, erlebte interessante, kurzweilige und doch etwas nachdenklich stimmende zwei Stunden. Präsentiert wurden die Ergebnisse des Projektes Dialog oder Konflikt der Kulturen?.Bereits...

Shoppen einmal anders

Mit kritischen Überlegungen zum Konsumverhalten, Hintergrundinformationen zu einzelnen Unternehmen und fetziger Musik im Ohr durch die Mariahilferstraße. Am 25. September 2008 startete eine kleine Gruppe einen Testlauf der von Baobab erarbeiteten Audioguided Shoppingtour.Bunt gemischt ist...

Eine Stadt zwei Welten

Wien ist eine reiche Stadt, die Wirtschaftsuniversität (WU) Wien strebt an, eine der führenden Business Schools Europas zu werden. Doch es gibt auch andere Lebenswirklichkeiten in Wien.In zwei Lehrveranstaltungen war eine Gruppe von Studierenden der...

HauptschülerInnen beginnen zu forschen

Das Kooperationsprojekt „Hauptschule trifft Hochschule“ widmet sich heuer dem Thema „Dialog und Konflikt der Kulturen“. Gemeinsam erarbeiten Kinder und Studierende Einsichten in die vielfältige Welt der Kulturbegegnungen.Nun ist es amtlich: Auch HauptschülerInnen können forschen. Dies...

"Die Menschheit humanisieren"

Am 9. April 2008 besuchten 400 ZuhörerInnen den Vortrag des Theaterpädagogen Augusto Boal im Wiener Justizpalast.Das Justizministerium hatte im Rahmen einer Initiative zur Öffnung der Justiz für Kunst und Kultur, Augusto Boal und seinen Sohn...

Konflikt oder Dialog der Kulturen? (II)

„Kultur ist nicht eindeutig“ so könnte eine der größten Schwierigkeiten bei der Frage nach der Rolle von Kultur in Konflikten zusammengefasst werden. Somit wird es auch problematisch, Identität aufgrund einer Nationalität zu definieren. Fortsetzung des...

Konflikt oder Dialog der Kulturen? (I)

Wozu braucht es interkulturellen Dialog? Wie werden Konflikt und Dialog in der Gesellschaft erlebt und in der Schule gelebt? Diese und andere Fragen standen im Zentrum der Podiumsdiskussion, die am Mittwoch, 12. März 2008, vom...

Bildung Eine große Idee und ihre Widersprüche

Im letzten Vortrag der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" lud Martin Jäggle (Katholisch-Theologische Fakultät, Universität Wien) am 24. 01. 2008 zu einer Zeitreise durch die Ideengeschichte des Bildungsbegriffes und kritisierte den eurozentrisch geprägten Bildungsdiskurs. Den Einstieg...

Demokratisieren statt Privatisieren

Rosa Nentwich-Bouchal – Kommunikationswissenschafterin, Ökonomin, Politikwissenschaftlerin und ehemalige bildungspolitische Referentin der ÖH Bundesvertretung – brachte dem Auditorium der Vorlesungsreihe "Ökonomisierung der Bildung" am 17. Jänner 2008 Begriffe und Konzepte rund um das Zusammenwirken von Öffentlichkeit...

Paulo Freires Erben

Am 10. Jänner 2008 führte Andreas Novy im Rahmen der Vorlesungsreihe "Ökonomisierung der Bildung" in zentrale Aspekte des Denkens Paulo Freires ein. Andreas Novy, wissenschaftlicher Leiter des Paulo Freire Zentrums und stellvertretender Kuratoriumsvorsitzender der Österreichischen...

Konflikt oder Dialog der Kulturen?

In der Kooperativen Mittelschule Schopenhauerstraße (KMS 18) werden im Rahmen einer Podiumsveranstaltung am 12. März 2008 um 19:00 Uhr Konfliktursachen zwischen Menschen verschiedener Herkunft und das Potenzial für interkulturellen Dialog diskutiert.2008 ist von der Europäischen...

Entwicklungszusammenarbeit im Sektor Bildung

In der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" berichtete Birgit Brock-Utne, Professorin für Bildung und Entwicklung an der Universität Oslo, am 13. Dezember 2007 über Probleme und Lösungsansätze bei der Entwicklungszusammenarbeit im Sektor Bildung. Unter Entwicklungszusammenarbeit (EZA)...

Universität von unten

Das Paulo Freire Zentrum lud gemeinsam mit der ÖH Uni Wien und der Initiative keine_uni am 11. Oktober 2007 zu einem Diskussionsabend ins Amerlinghaus: "Eine Universität der Unterdrückten?! – Konkrete Utopien und Erfahrungen einer Universität...

Venezuela - Bolivarische Bildungspolitik im 21. Jahrhundert

Christian Cwik, Gastprofessor für Kolonialgeschichte an der Universidad Bolivariana de Venezuela, berichtete am 6. Dezember 2007 im Rahmen der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" von der Umgestaltung des venezolanischen Bildungssystems. Christian Cwik zeichnete die Wege nach,...

Grenzüberschreitende Kooperation von unten (II)

Von 14-16 September 2007 fand in Brno das "Transborder Laboratory for Cooperation from Below" statt. Dieses "Diskussionslabor" wurde vom Economy and Society Trust (EST), Paulo Freire Zentrum, Insitute for Studies in Political Economy (IPE) und...

Grenzüberschreitende Kooperation von unten (I)

Von 14-16 September 2007 fand in Brno das "Transborder Laboratory for Cooperation from Below" statt. Dieses "Diskussionslabor" wurde vom Economy and Society Trust (EST), Paulo Freire Zentrum, Insitute for Studies in Political Economy (IPE) und...

Bildung als emanzipatorisches Konzept

Gerald Faschingeder stellte am 29.11.2007 im Rahmen der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" Antonio Gramsci (1891-1937), Paulo Freire (1921-1997) und ihr Denken im Bezug auf Bildung vor. Antonio Gramsci verfasste einen Großteil seiner Schriften zwischen 1926...

Zur Ökonomisierung der Bildung in der WTO

Werner Raza (Wirtschaftsuniversität Wien, Arbeiterkammer Wien) hat im Rahmen der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" am 22.11.2007 Bildung im Kontext der internationalen Handelspolitik dargestellt. Die Anzahl der im Ausland Studierenden habe sich seit Mitte der 1970er...

Neoliberale Bildungsideologie auf dem Vormarsch

Luise Gubitzer diskutierte in ihrem Vortrag am 15.11.2007 im Rahmen der Ringvorlesung "Ökonomisierung der Bildung" kritisch die Durchdringung des Bildungssektors durch die neoliberale Ideologie und legte einen Fokus auf die Umstrukturierung des österreichischen Bildungssystems. Der...

Was nichts kostet, ist nichts wert.

Erich Ribolits sprach am 8. November 2007 im Rahmen der Ringvorlesung „Ökonomisierung der Bildung“ über die Veränderungen im österreichischen Bildungssystem. Den Trend zur Ökonomisierung der Bildung belegen unter anderem die teuren Privatuniversitäten, so Ribolits, Universitätsprofessor...

Systematisierung von Erfahrungen in der Bildung

Die Systematisierung von Erfahrungen waren ein wesentlicher Aspekt des vom Paulo Freire Institut Berlin organisierten Symposiums „Von befreiender Bildungsarbeit zur Pädagogik der Autonomie. Eine Begegnung mit Paulo Freire heute.“ (19. und 21. Oktober 2007) Zwei...

Eine Begegnung mit Paulo Freire in Berlin

Das Paulo Freire Institut in Berlin organisierte vom 19. bis 21. Oktober 2007 das Symposium "Von befreiender Bildungsarbeit zur Pädagogik der Autonomie. Eine Begegnung mit Paulo Freire heute." "Dialog ist keine Technik, sondern ein ontologisches...