Kann die universitäre Lehre in Zeiten der Ökonomisierung der Bildung noch zu kritischem Denken und emanzipativem Handeln befähigen? Dieser Fragestellung widmete sich Fanja Haybach in ihrer Diplomarbeit und analysierte die Situation in Bezug auf die Studienrichtung Internationale Entwicklung an der Universität Wien. Den Zusammenschnitt des Vortrages und der anschließenden Podiumsdiskussion vom 29. Oktober 2012 finden Sie hier.
